Ushbu xalqaro forum ta’lim sohasidagi strategik o‘zgarishlarni aks ettiradi. Quyida ushbu matn asosida tayyorlangan, SEO talablariga javob beruvchi va qidiruv tizimlari uchun optimallashtirilgan maqola varianti keltirilgan.

Ta’limda transformatsiya: Baholash tizimidagi yangi tendensiyalar va xalqaro tajriba

Bugun O‘zbekiston ta’lim tizimida tub burilish davri kechmoqda. Toshkentda o‘tkazilgan «Dalillarga asoslangan taʼlim transformatsiyasi» mavzusidagi xalqaro forum aynan baholash tizimini zamonaviylashtirishga bag‘ishlandi. Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi hamda Toshkent amaliy fanlar universiteti hamkorligida tashkil etilgan ushbu tadbir PQ-128-sonli qaror ijrosini ta’minlash yo‘lidagi muhim qadam bo‘ldi.

Ta’lim transformatsiyasi: Nega baholash tizimi o‘zgarishi kerak?

Forum ishtirokchilari ta’kidlaganidek, ta’lim sifati faqatgina dars berish bilan emas, balki olingan bilimlarni qanchalik xolis baholash bilan o‘lchanadi. Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining birinchi o‘rinbosari Sherzod Karimov sohada "raqamlar ortidan quvish" davri o‘tganini, endigi asosiy e’tibor o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash qobiliyatiga qaratilishini bildirdi.

Kelajak o‘qituvchisi va sun’iy intellekt

Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirining birinchi o‘rinbosari Sardor Rajabov tomonidan ilgari surilgan g‘oya forumning eng asosiy tezislaridan biri bo‘ldi:

"Kelajak o‘qituvchisi sun’iy intellekt va raqamli platformalar bilan ishlashni, zamonaviy baholash metodlarini mukammal bilishi shart."

Bu talab oliy ta’lim va mehnat bozori o‘rtasidagi uzviylikni ta’minlashda asosiy ko‘prik vazifasini o‘taydi.

Xalqaro tajriba: PISA, PIRLS va Global hamkorlik

Forumda YUNESKO, YUNISEF va Cambridge kabi dunyoning yetakchi tashkilotlari vakillari O‘zbekistondagi islohotlarga o‘z munosabatlarini bildirishdi. Muhokamalarda asosiy urg‘u quyidagi vositalarga berildi:

• PISA va PIRLS: Xalqaro baholash dasturlari orqali ta’lim sifatini global miqyosda qiyoslash.

• Dalillarga asoslangan yondashuv: Qarorlarni his-tuyg‘ularga emas, balki aniq raqamli tahlillarga tayanib qabul qilish.

• Geymifikatsiya: Baholash jarayoniga o‘yin elementlarini olib kirish orqali subyektivlikni kamaytirish.

2025-yil uchun metodik tashabbuslar

Ta’limni rivojlantirish markazi direktori Yuliya Risyukova 2025-yilda tizimni to‘liq modernizatsiya qilish bo‘yicha aniq rejalar ishlab chiqilganini ma’lum qildi. Bu jarayonda maktab va oliygoh o‘rtasidagi pedagogik uzviylikni ta’minlash eng muhim vazifalardan biri etib belgilandi.

Xulosa

Mazkur forum O‘zbekiston ta’lim tizimi yangi bosqichga — raqamli va dalillarga asoslangan baholash tizimiga o‘tayotganini ko‘rsatdi. Sun’iy intellektni ta’limga integratsiya qilish va xalqaro standartlarni joriy etish orqali nafaqat ta’lim sifati oshadi, balki yoshlarimizning jahon bozorida raqobatbardoshligi ta’minlanadi. Zero, to‘g‘ri qo‘yilgan baho — bu o‘quvchining kelajakdagi muvaffaqiyati uchun poydevordir.